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2011年8月10日 (水)

さすがに暑いので

相変わらず暑い日が続く。

午前中に母親を眼科へ送迎し、午後からは近所の喫茶店で一息。15時からの練習に向け、30分ほど前には体育館へ。

気温の上昇も半端じゃないので、近所から騒音の苦情が出るらしいが、体育館の人とも相談の上、換気扇を回して貰い、子供たちの熱中症には気をつけながら練習を進める。

17時少し前には低学年の練習も終り、高学年の練習時間に。4年から6年生までの全体練習を終えて、各学年の練習に移る。

上の学年の子たちは次の練習に進んでゆくが、4年生はダラダラ。bearing

一部の子は、モチベーションも高く、練習を進めて行きたがるが、半数くらいの子が、コート脇のドリンクの処から離れない。夏までの期間にシッカリ走りこみが出来てない子は、暑くなってからの体力が続かないようだ。(まぁ、体温越えの今日は、さすがにキツイだろうけれど)

一部にホントに調子の悪そうな子もいたので、一旦、全員を集め、水道で顔を洗わせ、気分をしゃっきりさせる。練習メニューの順番の組み合わせ方を考え、メリハリのある構成で、子供たちのモチベーションを保つ。(モチロン、調子の悪い子には適切な処置を施す)

1 on 1、2 on 2、3 on 3と、何時ものメニューだけど、子供たちは、とにかく5 on 5のゲーム形式をやりたがり、店主が重視するドリブル無しの2 on 2や3 on 2のパスメニューを嫌うが、コレがどうして必須なのかを、子供たちを集めて簡単に説明。

「先日の試合の際に、相手ディフェンスに押されて、ボールを進められなかったことを思い出してみな」と、甘いディフェンスではなく、プレッシャーをかけるようにも指示をする。

最近は練習時間を2分早く終わることで、練習後の一言コメントをする時間を自主的に作ってるので、その中でも、そのことを強調して伝える。

まだ4年生だと、次の練習の際には、またまた忘れてしまっていると思うので、何度も何度も繰り返し伝える必要はありそうだけど…。coldsweats01

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